Søren Lohmann
… sådan en fisk er jeg ;-)
18 års ledererfaring
Lige så langt tilbage jeg kan huske, har jeg altid elsket at hjælpe nogen, være en del af et fællesskab, organisere noget, stå for noget, prøve noget af og få alt muligt (… og umuligt) til at ske i et tæt og tillidsfuldt samarbejde med andre.
Og jeg har haft en uendelig stor glæde ved at se både små og store mennesker udvikle sig og lære nye ting.
I lige præcis deres tempo.
Sandsynligvis er det derfor, at jeg altid har befundet mig som en fisk i vandet som underviser og LEDER … det har været mit foretrukne element i mange år.
Jeg er oprindeligt uddannet lærer og leder … og har med mine 18 års ledererfaring og mange års erfaring som lærer/underviser, oplægsholder, projektleder, facilitator, workshopholder, konsulent og coach hjulpet en lang række mennesker til at nå mål, de VIRKELIG ønskede sig indenfor både læring, teamudvikling og LEDELSE.
Jeg er specialist i involverende og anerkendende læreprocesser.
Alt, hvad jeg præsenterer på mine forløb og kurser, har jeg med højt humør og smittende livsglæde testet af, afprøvet og evalueret i ‘virkelighedens verden’, og netop dét er nok en af de helt afgørende grunde til mine deltageres store udbytte.
Jeg er også uddannet og certificeret som både Business Coach og Life Coach hos Sofia Manning.
Jeg bruger summen af det hele, når jeg er i sving som underviser og konsulent – på deltid – i Parternes Uddannelsesfællesskab. Her underviser jeg bl.a. på ‘Uddannelse i psykisk arbejdsmiljø’ og på ‘MED-grunduddannelsen’.
Og så har jeg også altid ELSKET at fortælle historier … og ‘story-telling’ har været en integreret del af min måde at formidle og undervise på.
And who knows, hvad det kan udvikle sig til, når man som jeg har et vaskeægte 26-ugers Scheidegger blindskrift-kursus i porteføljen.
Jeg tog kurset på et aftenhold sammen med 24 kvindelige sekretærer i et kursuslokale i nærheden af Nørreport Station i København i 1972-1973 (mens jeg gik i 9. klasse på Skovlunde Skole).
Dér sad vi så og skrev muntert på vores skrivemaskiner i takt til musik, mens vi så op på en kæmpeskærm, hvor der blinkede én tast frem ad gangen.
Én aften var der fx fokus på tasterne a, s, d og f. Og sådan arbejdede vi os grundigt igennem hele tastaturet.
Vildt avanceret og moderne har det jo været på det tidspunkt.
Og det var hamrende effektivt og betyder faktisk, at jeg den dag i dag – fortsat – skriver ret hurtigt uden overhovedet at kigge ned på tastaturet.
Det er min oplevelse, at uanset om du leder en mindre gruppe børn, en hær, en klasse, en skole, et lille firma, et gymnastikhold, en stor organisation eller et multinationalt foretagende, så opnår du først rigtig gode resultater, når du er i mental balance med dig selv.
… og holder dine sociale færdigheder i topform :-).
LEDELSE er en form for kunsthåndværk … og de helt store kunsthåndværkere er altid interessante at lytte til og lære af.
Jeg har ladet mig inspirere fra mange kanter, og det har slået mig, at samtlige ledere med succes har en hel del fællestræk i deres lyttende og oprigtigt interesserede måde at “koble sig” på andre mennesker.
Du har sat spor her på skolen – TAK fordi du kom forbi.
Du gav os en øjenåbner, som vi kunne arbejde videre med … meget respektfuldt.
Du samlede os (op) og gav os et skub i en ny retning … vi fortsætter nu udviklingen i samlet trop.
TAK for din fantastiske respektfulde måde at være på og alle dine inputs.
Du er altid på forkant, særdeles godt forberedt og en fantastisk formidler. Du er ikke bange for at tage fat ved kernen – på din helt egen respektfulde måde.
Du har evnen til hurtigt at få et overblik over en situation/problematik og derfra give redskaber og billeder til mulige løsninger.
Du er entusiastisk og tålmodig.
Det er dejligt med en velforberedt og pædagogisk dygtig fagperson på besøg.
“Elite-niveau” til både det uddelte kompendium og din adfærd og formidlingsevne.
Det har været supergodt – hele vejen.
Vi har nået utroligt meget i højt tempo – på en rolig måde! (Hvordan så dét er muligt?).
Intentionen / det 2-delte mål:
1. At arbejde med temaerne
2. At opleve, lære om og blive inspireret til at bruge nye redskaber i egen undervisning
… er opnået!
TAK!
